俞敏洪：大家都想讓孩子留學(xué) 中國(guó)教育問(wèn)題大

摘要：
以商業(yè)的意義與持續(xù)增長(zhǎng)為主題，2013中國(guó)綠公司年會(huì)于4月20日至22日在云南昆明舉辦。俞敏洪出席并發(fā)言，就教育問(wèn)題發(fā)表了諸多看法，遭柳傳志調(diào)侃，俞敏洪是要去當(dāng)教育部長(zhǎng)嗎？我支持。 俞敏洪表示，我們?cè)谧纳晕⒂幸稽c(diǎn)錢(qián)的人，都要想把孩子送到國(guó)外去。更要命的是中

 

　　以“商業(yè)的意義與持續(xù)增長(zhǎng)”為主題，2013中國(guó)綠公司年會(huì)于4月20日至22日在云南昆明舉辦。俞敏洪出席并發(fā)言，就教育問(wèn)題發(fā)表了諸多看法，遭柳傳志調(diào)侃，俞敏洪是要去當(dāng)教育部長(zhǎng)嗎？我支持。

俞敏洪表示，我們?cè)谧纳晕⒂幸稽c(diǎn)錢(qián)的人，都要想把孩子送到國(guó)外去。更要命的是中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人，都想把孩子送到國(guó)外去。我們的教育問(wèn)題出大了。

俞敏洪進(jìn)一步解釋道，過(guò)去大眾化的教育，某種意義上已經(jīng)完成了，下一步要做的是個(gè)性化的、根據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng)來(lái)發(fā)展的教育，這樣中國(guó)才能出真正的天才，出真正的獎(jiǎng)杯，為社會(huì)的發(fā)展服務(wù)，而不是完成畢業(yè)了，放點(diǎn)藥，把別人給殺了。

以下是發(fā)言實(shí)錄：

俞敏洪：學(xué)習(xí)嗎？我覺(jué)得中國(guó)的創(chuàng)新，其實(shí)要從兩個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)，第一中國(guó)的教育體系真的要改變，中國(guó)的教育體系是特別要命的教育體系，我們?cè)谧纳晕⒂幸稽c(diǎn)錢(qián)的人，都要想把孩子送到國(guó)外去。更要命的是中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人，都想把孩子送到國(guó)外去。中國(guó)從幼兒園教育、小學(xué)教育到大學(xué)教育，我感到很絕望，美國(guó)研究生考試的水平是中國(guó)初中生的水平，但是中國(guó)這些多年沒(méi)有出現(xiàn)真正的數(shù)學(xué)家，外國(guó)真正的數(shù)學(xué)家都在外國(guó)。我們的教育水平問(wèn)題出大了。我們高中初中才把孩子送出去，這是很大問(wèn)題，高中初中送出去的孩子還是晚了。我認(rèn)為整個(gè)的問(wèn)題，坦率講，應(yīng)該是教育的問(wèn)題，這個(gè)是最重要的。我覺(jué)得應(yīng)該從孩子做起，從海外的孩子做起，而不是從我們這里，我們很難再去創(chuàng)新接受新的東西，但是從我們的本質(zhì)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有創(chuàng)新的基因。

俞敏洪：我不認(rèn)為是金領(lǐng)教育和藍(lán)領(lǐng)教育的區(qū)別，我覺(jué)得是學(xué)生區(qū)分發(fā)展以后，在天分比較強(qiáng)的這塊進(jìn)行教育，腦袋比較好的孩子就進(jìn)行數(shù)學(xué)教育，這樣來(lái)教育。

俞敏洪：我覺(jué)得中國(guó)的教育不是恩完全沒(méi)有問(wèn)題，13億人大部分人認(rèn)字。每年有五六百萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)，這也是成就。但是過(guò)去大眾化的教育，某種意義上已經(jīng)完成了，下一步要做的是個(gè)性化的、根據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng)來(lái)發(fā)展的教育，這樣中國(guó)才能出真正的天才，出真正的獎(jiǎng)杯，為社會(huì)的發(fā)展服務(wù)，而不是完成畢業(yè)了，放點(diǎn)藥，把別人給殺了。

柳傳志：我也不太同意敏洪的話，中國(guó)是一個(gè)儒家傳統(tǒng)的國(guó)家，瑞儒家傳統(tǒng)有一個(gè)好的一面，叫仁、有義，比如仁義之間，我和你之間，當(dāng)你有了困難我會(huì)想兄弟一樣幫助你，這是儒家傳統(tǒng)交給你的東西。也有不好的東西君君臣臣，夫夫子子，父親說(shuō)的話一定要聽(tīng)。。
俞敏洪，現(xiàn)在君君臣臣，這個(gè)東西是不好的。

柳傳志：俞校長(zhǎng)有想當(dāng)教育部長(zhǎng)的愿望嗎？我很支持。